¿Cómo deben responder los docentes ante el mal comportamiento de los alumnos en el aula? Más allá de los planes disciplinarios autocráticos, los programas de disciplina asertiva, cooperativa, positiva, etc., y el manejo del salón de clases, el autor de este libro ofrece a los profesionales de la educación una alternativa práctica para cambiar los objetivos y métodos disciplinarios convencionales.

Esta alternativa requiere que los maestros transformen el salón de clases, cedan algo de su poder y reconsideren la forma en que han definido hasta hoy el mal comportamiento de los alumnos. El autor asegura que esta puede ser la única forma de ayudar a los niños a desarrollarse como adultos responsables y solidarios. Su planteamiento consiste simplemente en responder a las preguntas: ¿qué necesitan los alumnos? Y ¿cómo satisfacer esas necesidades? En lugar de imponer disciplinas estrictas que aseguren la obediencia de los niños a las demandas de los padres o maestros.

ÍNDICE

• La naturaleza de los niños
• Culpar a los niños
• Premios y castigos
• Castigo leve, "consecuencias" y las opciones enmascaradas
• Cómo no tener el control del salón de clases
• Un salón de su elección
• El salón de clase como comunidad
• Resolver los problemas juntos
• Epílogo
• Apéndices
  1. Diez preguntas
  2. Disciplina asertiva: un glosario

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Título: DISCIPLINA EN LA ESCUELA. DE LA OBEDIENCIA A LA CONSTRUCCION DE LA COMUNIDAD || Autor: Alfie Kohn || ISBN: 9786071721846 || Editorial Trillas || Año de edición: 2015 || Páginas: 192